ACE - De l'autre côté de l'école

l'ACE a ouvert il y a cinq ans maintenant à Bruxelles.

On y applique la pédagogie Freinet de la 1ere à la 5eme (bientôt) 6eme secondaire : équivalent français : 5eme à la terminale

En 5 ans une équipe pédagogique motivée a réussi à penser et mettre en place un fonctionnement d'école cohérent même s'il sera encore amené à évoluer. Ici, les élèves sont répartis par plateau de deux ou trois niveaux mélangés. Ils se rendent en classe de manière autonome quand c'est l'heure, car il n'y a pas de sonnerie. En math, on effectue notamment des recherches qu'on présente ensuite à la classe, le professeur intervient peu, il est là, présence bienveillante, chef d'orchestre qui fait briller les élèves et les laisse être acteurs. Car ici les élèves réfléchissent, s'interrogent, interviennent, proposent, construisent ensemble, avancent à leur rythme, gèrent leur évolution dans la matière durant des périodes de travail autonome, ils valident leurs acquis grâce à des brevets... Et d'ailleurs quand je pose une question à un professeur, il me répond souvent : demande aux élèves de t'expliquer.

J'ai également pu assister au conseil d'école : directrice, professeurs et élèves sont assis en rond, logés à la même enseigne. Un élève préside, chacun amène les idées et demandes de sa classe. Ça roule. En l'espace de trente minutes plusieurs décisions sont prises.

J'aimerais conclure avec les dires d'un élève : "fréquenter cette école c'est établir une relation de confiance avec l'equipe pédagogique mais aussi avec soi-même."
Apprendre à se faire confiance avec le soutien de l'adulte éducateur. N'est-ce l'essence même de l'éducation ?!